Capítulo 7. La actitud de las escuelas de artes y oficios y la instalación de las escuelas de trabajo ante el nuevo proyecto educativo de 1924
La rivalidad entre las enseñanzas artísticas-industriales y las futuras de las técnicas-industriales frente a la Real Orden de 15 de marzo de 1924
Desde la separación administrativa de las escuelas de artes y oficios de las de trabajo e industriales, por la disposición de 15 de marzo de 1924, empezaron los conflictos respecto al problema del reparto docente, curricular, de bienes y de profesorado, entre ambos departamentos ministeriales; a la vez, no se procedía con normalidad a la hora de acoplarse a unas disposiciones que resultaban ambiguas en el procedimiento de llevar con buen término este cambio, mayormente en aquellos casos en que los estudios industriales eran una sección de la de artes y oficios.[4]
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